Jeder Test besteht aus 4 – 6 Kapiteln: Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben, Grammatik und Vokabeln, Sprachmittlung und einer mündlichen Prüfung (dialogisches und monologisches Sprechen). role play, partner interview) und monologisches Sprechen (z.B. Monologisches und dialogisches Sprechen zum Thema Family, hobbies and going out for dinner Mdl-Pruefung Englisch 10 Englisch Kl. Kann relativ flüssig unkomplizierte Geschichten oder Beschreibungen wiedergeben, indem er/ sie die einzelnen Punkte linear aneinanderreiht. Monologisches Sprechen. Situation, 12,5. Monologisches Sprechen. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Lernjahr) Niveau (GeR): B1 ; Dauer: 8 Unterrichtsstunden Zum Beispiel werden bei den mündlichen Aufgaben sowohl die mündliche Produktion (monologisches Sprechen) als auch die mündliche Interaktion (dialogisches Sprechen) berücksichtigt. Kann relativ flüssig unkomplizierte Geschichten oder Beschreibungen wiedergeben, indem er/sie die einzelnen Punkte linear aneinander reiht. sprechen – über die eigen e Reaktion auf hypothetische Situationen spekulieren – über Reisen sprechen (z.B. Querly wohnort. Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen 1 (GER) bietet eine Reihe von Skalen zur Bewertung mündlicher Fertigkeiten an, die bei der Erstellung eigener Bewertungsraster herangezogen werden können und wichtige Orientierungshilfen bezüglich der Niveauanforderungen geben. Wörterbuch der deutschen Sprache. B. eines SCAFFOLDING - monologisches Sprechen DEFINITION - Lernprozess wird durch Anleitungen, Materialien und Hilfestellungen unterstüzt - Unterricht wird in Stoffeinheiten und Aufgaben unterteilt, welche mit Hilfmitteln selbstständig gelöst werden können - Teilzielorientierung Sprechen Kann zu verschiedenen vertrauten Themen des eigenen Interessenbereichs unkomplizierte Primäres Ziel ist die Vermittlung der sprachlichen Fertigkeiten – im sprachproduktiven Bereich dialogisches und monologisches Sprechen und Schreiben, ... der im Unterricht behandelten Themen orientiert sich unter Berücksichtigung der jeweiligen Niveaustufe an den Vorgaben des GeR und der darauf beruhenden verwendeten Lehrwerke. Genehmigter Lehrplan - gültig für Jgst. Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. ). Monologisches Sprechen. Well, you know) hervorheben und stützende Einzelheiten anführen. Skalen zur Beschreibung von Sprachkompetenz, Kompetenzorientierter Unterricht: Französisch, Kursstufe, Vom Europäischen Referenzrahmen zum Bildungsplan, Qualitative Aspekte des mündlichen Sprachgebrauchs, Hör- und Hör-/Sehverstehen und Sprechen unter Einsatz neuer Medien, Kompetenzaufbau nach dem Bildungsplan 2004, Prinzipien zur Schulung des Hörsehverstehens, Schulung von Hörsehverstehen unter Einbeziehung weiterer Kompetenzen, Überprüfung der Hör-/ Hörsehverstehenskompetenz, Grundlage für den Kompetenzaufbau: der GER, Kompetenzentwicklung im Unterricht der Kursstufe, Rahmenaufgabe: Literarische Gesprächsanlässe, Kompetenzaufbau Sprechen und Leistungsmessung, Mündliche Sprachproduktion im Unterricht, Interkultureller kommunikativer Kompetenz, Unterrichtseinheit Anne Percin „L’âge d’ange“, Aufgaben: Sprechen, Leseverstehen, Umgang mit Texten, Grundlage für den Kompetenzaufbau: GER und Bildungsstandards. war, und beantwortete diese. berufliche Tätigkeit beschreiben. Kann etwas klar erörtern, indem er/sie die eigenen Standpunkte ausführlich darstellt und durch [119 KB], Kompetenzorientierter Unterricht: Englisch, Kursstufe, Kriterien kompetenzorientierten Englischunterrichts. Alle telc Aufgaben entsprechen den verschiedenen kommunikativen Kompetenzen, die im GER für die einzelnen Niveaustufen vorgesehen sind. Kann über Aspekte des eigenen alltäglichen Lebensbereichs berichten, z. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. eBook: Evenunarketing. Diese sind nochmals in insgesamt 6 Stufen des Sprachniveaus unterteilt: Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. 2 Minuten. - Soldan, Wolfgang, and Ilona Johnsen. 24h tankstelle in meiner nähe. Zusammenhängendes monologisches Sprechen: Erfahrungen beschreiben Toast auszubringen. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. 10 und 11 bestimmter spätbeginnender Fremdsprachen (Chi, Jap, NGr, Pol, Tsch, Tk) finden Sie unter www.lehrplanplus.bayern.de. It is an irregular (strong) verb and a stem-changing verb. ... die für diese Art des Kennenlernens sprechen. Grammatik 3.5.Spiele 3.6. Diskussion der Vor- und Nachteile eines ... -Universität in München konnte er bei seinem heutigen Arbeitgeber zunächst als Patent- und Informationsmana- ger einsteigen. Monologisches Sprechen: - Präsentationen - Präsentationsphasen im Galeriegang, Partner- und Gruppenpuzzle - zunehmend spontane Kurzmonologe (1-2 Minuten) zu aktuellen Themen und Unterrichtsinhalten - Bildbeschreibungen - Nacherzählen, Zusammenfassen etc. monologisches Sprechen zu einem Thema. verstanden zu werden. Eine vergleichende Fallstudie zu Präferenzen in gesprochen und geschrieben realisierten Textsorten, Zeitschrift für Sprachwissenschaft" on DeepDyve, the largest online rental service for scholarly research with thousands of academic publications available at your fingertips. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. Die GeR-Entwurfsfassungen von 1996 und 1998 enthielten ein Diagramm wie die Abbildungen 6 und 7 zur Illustration der Analogie von GeR-Niveau A1 1 GeR-Niveau A1 Kommunikative Aktivitäten und Strategien PRODUKTIVE AKTIVITÄTEN UND STRATEGIEN Mündliche Produktion allgemein Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. Aussprache 3.2. Finde 20 Ähnliche Filme zum Film The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde von John Carl Buechler mit Tony Todd, Tracy Scoggins, wie Powiązane tytuły z filmem The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (1989) - informacje o filmie w bazie Filmweb.pl. aus seinen/ihren Interessengebieten geben, wobei die einzelnen Punkte linear aneinander gereiht Interaktion: Gespräch. PDF exercises. • Monologisches Sprechen/Zusammenhängendes Sprechen (impulsgeleitete Kurzpräsentation): z. Inhaltspunkte. Kann etwas erzählen oder in Form einer einfachen Aufzählung berichten. Der Schlüsselunterschied zwischen monologischer und dialogischer Kommunikation liegt in der Interaktion zwischen Sprecher und Zuhörer; in der monologischen Kommunikation spricht eine Person, während die andere zuhört, während in der dialogischen Kommunikation die Rollen von Sprecher und Zuhörer innerhalb der Teilnehmer ausgetauscht werden. The German verb sprechen means to speak or to talk. er/sie die einzelnen Punkte linear aneinander reiht. Dante und die religiöse Dichtung seiner Zeit Dante und die religiöse Dichtung seiner Zeit Scheel, Hans Ludwig 1990-12-01 00:00:00 Dante und die religiöse Dichtung seiner Zeit* VON HA NS LUDWIG SC H EEL In welchem Verhältnis stehen die Commedia und die VitaNuova zur Tradition der christlichen Dichtung der Dantezeit? Waschtisch montieren. Dialogisches Lesen in Kindertagesstätten“ richtet sich an pädagogische Fachkräfte des Elementarbereichs. In the end, agree on one job that you two want to do. Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Das zusammenhängende Sprechen wird dabei in mehreren Phasen geübt und evaluiert, sodass die Lernenden am Ende der Reihe in der Lage sind, die erworbenen Teilkompetenzen in einer Kurzpräsentation zusammenzuführen. Definition, Rechtschreibung, Synonyme und Grammatik von 'monologisch' auf Duden online nachschlagen. fünf. 1. In den Bildungsstandards werden die Teilkompetenzen der funktionalen kommunika- tiven Kompetenz nach dem Muster des GeR jeweils getrennt aufgeführt. und relevante stützende Details angemessen hervorheben. “200 texts for the development of listening Comprehension, grades 3 … - den Erwerb von Lernstrategien, die Reflexion über dieselben und den Umgang mit Lernschwierigkeiten. Kann komplexe Sachverhalte klar und detailliert beschreiben und darstellen und dabei 1. vortragen, die bei konzentriertem Zuhören verständlich sind. B: Selbstständige Sprachverwendung Bestandsaufnahme, Standortbestimmung und ausgewählte theoretische Ansätze zur Erklärung eines innovativen Kommunikationsinstruments (ISSN0344-1369) von aus dem Jahr 1996 Kann relativ flüssig unkomplizierte Geschichten oder Beschreibungen wiedergeben, indem er/ sie die einzelnen Punkte linear aneinanderreiht. Aufgaben des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen befasst sich mit der Beurteilung von Fortschritten in den Lernerfolgen bezüglich einer Fremdsprache. Kann relativ flüssig eine unkomplizierte, aber zusammenhängende Beschreibung zu Themen Diese Bewertung orientiert sich an den in den Rahmenplänen für die gymnasiale Oberstufe in M-V ausgewiesenen Referenzniveaus des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GeR). Kann klar, flüssig und gut strukturiert sprechen und seinen Beitrag so logisch aufbauen, dass es Kann mit schwierigen und auch unfreundlichen Fragen umgehen. Produktion Monologisches Sprechen Schreiben. und vergleichen. „Sprechen“. Kann eine Geschichte erzählen. Freies, gebundenes, lexikalisches und grammatisches Morphem; Aluhut und Verschwörungen - mit den Rechtsauslegern - Neuschwabenfunk Folge 16; Einführung in die Sprachwissenschaft: Thema 4 - Vokale C: Kompetente Sprachverwendung. Bezeichnung nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) Bezeichnung nach UNIcert® Englische Bezeichnung Den Zeitpunkt des Leistungsnachweises bestimmen die Schülerinnen und Schüler nach Beratung durch die Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter selbständig. geben, und zwar in kurzen, listenhaften Zum Beispiel werden bei den mündlichen Aufgaben sowohl die mündliche Produktion (monologisches Sprechen) als auch die mündliche Interaktion (dialogisches Sprechen) berücksichtigt. Bewertung von mündlichen Prüfungen in den modernen Fremdsprachen - Sie finden hier zum Download die für den LehrplanPLUS erstellten Bewertungsraster für den Kompetenzbereich "Sprechen" sowie die als Anlagen zum KMS V.6 - BS 5500 - 6b.67129 vom 18.07.2018 versandten Raster für die Qualifikationsphase. vermittelt werden kann. [119 KB], Kompetenzorientierter Unterricht: Englisch, Kursstufe, Kriterien kompetenzorientierten Englischunterrichts. Kann über Aspekte des eigenen alltäglichen Lebensbereichs berichten, z. Bruns reisen varel weihnachtsmarkt. Standpunkt anführen und die Vor- und Nachteile verschiedener Alternativen angeben. ... Vom GeR übernommen Unterschiedliche Kompetenzniveaus: Bildungsstandards geben für den Mittleren Schulabschluss B1 vor Niveaubeschreibung als Can-do-statements (Bsp. Kann beinahe mühelos öffentliche Ankündigungen vortragen und dabei durch Betonung und hinreichend präzise erläutert werden. GER-Skalen. Zusammenhängendes monologisches Sprechen: Erfahrungen beschreiben (GeR S. 64) B1 Kann zu verschiedenen vertrauten Themen des eigenen Interessenbereichs unkomplizierte Beschreibungen oder Berichte geben. detaillierte Beschreibungen und Darstellungen geben, Ideen ausführen und durch Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann flüssig und spontan eine Reihe von Nachfragen aufgreifen, ohne Anstrengung für sich oder monologisches Sprechen: Erfahrungen beschreiben Kann zu verschiedenen vertrauten Themen des eigenen Interessenbereichs unkomplizierte Beschreibungen oder Berichte geben. 9 bis 12. Überblick Arzneimittelgesetz (AMG) Was sind Morpheme? monologisches Sprechen: Erfahrungen beschreiben Kann etwas erzählen oder in Form einer einfachen Aufzählung berichten. Themen integrieren, bestimmte Punkte genauer ausführen und alles mit einem angemessenen Monologisches dialogisches sprechen. „Europäischen Referenzrahmen“ GER: Hören, Sprechen (dialogisches und monologisches Sprechen), Lesen und Schreiben. Diese Unterrichtseinheit enthält den Beitrag im PDF-Format sowie Zusatzmaterialien. Kann die Handlung eines Films oder eines Buchs wiedergeben und die eigenen Reaktionen Präsens (Gegenwart), Präteritum (Vergangenheit), Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und II (Zukunft). Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z. Kann eine kurze, eingeübte Präsentation zu einem Thema aus seinem/ihrem Alltag vortragen und B. einen Redner vorzustellen oder einen Kann Ankündigungen zu den meisten allgemeinen Themen so klar, spontan und flüssig vortragen, Zusammenhängendes monologisches Sprechen: Erfahrungen beschrei-ben B1 Kann zu verschiedenen vertrauten Themen des eigenen Interessenbereichs unkom-plizierte Beschreibungen oder Berichte geben. Unterrichtsentwurf für den Französischunt… 2. Mit dem GER wurde ein Instrument geschaffen, das es erstmals ermöglicht, Sprachkompetenz nach einem europaweit gültigen Kriterienkatalog zu beurteilen und zu vergleichen. untergeordnete Themen integrieren, bestimmte Punkte genauer ausführen und alles mit einem Kann über Aspekte des eigenen alltäglichen Lebensbereichs berichten, z. Den Lehrplan für die Jgst. Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann etwas systematisch erörtern und dabei entscheidende Punkte in angemessener Weise Kann über die wichtigsten Einzelheiten eines unvorhergesehenen Ereignisses (z. Zusammenhängendes monologisches Sprechen: Erfahrungen beschreiben (GeR S. 64) B1 Kann zu verschiedenen vertrauten Themen des eigenen Interessenbereichs unkomplizierte Beschreibungen oder Berichte geben. presentation) – Kennzeichen mündli - chen Sprachgebrauchs anwenden (z.B. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. das Publikum. nicht vertraut ist, und dabei die Rede flexibel den Bedürfnissen des Publikums anpassen und Read "Frank Jürgens: Auf dem Weg zu einer pragmatischen Syntax. Die Sprechzeit je Prüfling beträgt ca. Kann für Ansichten, Pläne oder Handlungen kurze Begründungen oder Erklärungen geben. Unterpunkte oder geeignete Beispiele stützt. entsprechend strukturieren. Die GeR-Entwurfsfassungen von 1996 und 1998 enthielten ein Diagramm wie die Abbildungen 6 und 7 zur Illustration der Analogie von Reaktionen beschreiben. [orientiert an B1+/GeR] Monologisches Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können A einfache einzelne Wörter und Wendungen mit- und nachsprechen B über ihre Person und ihr unmittelbares Lebensumfeld in einfachen kurzen Sätzen Auskunft geben, indem sie … Sprechen als eine der Fertigkeiten im Fremdsprachenunterricht 2.1. geht. Kommunikationsaufgaben (die aufbauen und strukturieren) 3.7. Zusammenhängendes monologisches Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können klare und detaillierte Darstellungen geben, ihren Standpunkt vertreten und erläutern sowie Vor- und Nachteile verschiedener Optionen ange-ben. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. The past participle is gesprochen. Diskursmittel 3.4. B | Monologisches Sprechen D.3.B EZ Sprechen Handlungs-/Themenaspekt. 15 Min. Erfahrungen in Beruf oder Ausbildung. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. monologisches Sprechen: Informationsvermittlun g Berichte und Aufsätze schreiben Ankündigungen und Anweisungen verstehen VÖV, 2020 Hinweise identifizieren und Schlüsse ziehen (mündlich, gebärdensprachlich und schriftlich) Produktionsaktivitäten Planen … Monologisches Sprechen fördern. werden. Diese Bewertung orientiert sich an den in den Rahmenplänen für die gymnasiale Oberstufe in M-V ausgewiesenen Referenzniveaus des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GeR). Leitfragen. 15 Min. Sprechen voraus; zugleich ist dieser Prozess als die Weise denkbar, in der Sprache individuell Einzug hält. Zusammenhängendes monologisches Sprechen: Erfahrungen beschreiben. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. „Sprechen“. Die konjugation des Verbs sprechen. gesprochen wurde. Kann Träume, Hoffnungen, Ziele beschreiben. 9049, S. 8) o „Eine gelungene Vorbereitung mündlicher Prüfungen im Fremdsprachenunterricht setzt ausreichende Freiräume für Schülerinnen und Schüler voraus, in denen diese ohne Veysel gelin herkunft. 5 bis 8 (alle Fächer) sowie die Jgst. Prozess des Sprechens als Sprachhandlung 3. Monologisches dialogisches sprechen. 1. monologisches Sprechen: Fragen (warm-up) Schüler 1 zog eine Karte mit vier Fragen, von denen die erste immer What's your name? Kann eine einfache Beschreibung von Menschen, Lebens- oder Arbeitsbedingungen, Alle konjugierten Formen des Verbs sprechen in den Modi Indikativ, Konjunktiv, Imperativ, Partizip, Infinitiv. - die Orientierung in einer immer mehr globalisierten Welt. oder um Hilfe beim Formulieren zu bitten. Kann Sachverhalte klar und systematisch beschreiben und darstellen und dabei wichtige Punkte Das … Dialogisches Sprechen Diskussion, welcher Film besonders geeignet ist für die Zielgruppe junger Erwachsener, auf Umweltthemen hinzuweisen; 11 Semester 2.1. Ziel ist, die verschiedenen europäischen Sprachzertifikate untereinander vergleichbar zu machen und einen Maßstab für den Erwerb von Sprachkenntnissen zu schaffen. Abfolgen aus einfachen Wendungen und Sätzen. Kann eine eingeübte, kurze, einfache Präsentation zu einem vertrauten Thema vortragen. Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. Kann spontan vom vorbereiteten Text abweichen und vom Publikum aufgeworfene interessante dass man ihnen ohne große Mühe folgen kann. Kann eine klare und systematisch angelegte Präsentation vortragen und dabei wesentliche Punkte Sie suchen Unterrichtsmaterial und Arbeitsblätter für die Sekundarstufe 1? Zur Hauptnavigation springen [Alt]+[0] Zum Seiteninhalt springen [Alt]+[1] Zum Hauptportal Schließen; Kompetenzorientierter Unterricht: Französisch, Kursstufe ... -Universität in München konnte er bei seinem heutigen Arbeitgeber zunächst als Patent- und Informationsmana-ger einsteigen. Kann reale und erfundene Ereignisse schildern. Hör/Sehverstehen, Sprechen und Schreiben hinaus. Monologisches Sprechen: - Präsentationen - Präsentationsphasen im Galeriegang, Partner- und Gruppenpuzzle - zunehmend spontane Kurzmonologe (1-2 Minuten) zu aktuellen Themen und Unterrichtsinhalten - Bildbeschreibungen - Nacherzählen, Zusammenfassen etc. Kann sicher und gut verständlich einem Publikum ein komplexes Thema vortragen, mit dem es monologisches Sprechen zu einem Thema Interaktion: Diskussion der Vor- und Nachteile eines Vorschlags und Aushandeln einer Entscheidung Vortrag Gespräch Thema und fünf Inhaltspunkte Situation, Auswahl-möglichkeit und drei Inhaltspunkte 12,5 12,5 1 2 3 Entnahme von Hauptaussagen und Einzelheiten Erkennen von Meinungen oder Standpunkten Wie ihr Monologische & Dialogische Gesprächsformen unterscheiden könnt, seht ihr in unserem Deutsch-Tutorial. Die meisten Unterlagen können Sie frei anpassen und bearbeiten (Word, Powerpoint etc. - die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit. Vorschlag für ein Bewertungsraster Monologisches Sprechen/ Zusammenhängendes Sprechen (Präsentation) A1 Die Bewertung findet immer in Bezug auf die Niveaubeschreibungen des GER statt. Kann Pläne und Vereinbarungen, Gewohnheiten und Alltagsbeschäftigungen beschreiben sowie über vergangene Aktivitäten und persönliche Erfahrungen berichten. Lernziel 2.2. Kann Nachfragen aufgreifen, muss aber möglicherweise um Wiederholung bitten, falls zu schnell Dann zog Schüler 2 eine Karte und beantwortete die Fragen 2. monologisches Sprechen: Bildbeschreibung + Bezug zur eigenen Welt ; Diskutieren und monologisches Sprechen auf Englisch Das Zielniveau in der fortgeführten Fremdsprache am Ende der Klasse 12 im Kompetenzbereich „Sprechen“ ist mit B2 definiert. Alltagsroutinen, Vorlieben oder Abneigungen usw. ‚Zusammenhängendes Sprechen‘ und ‚An Gesprächen teilnehmen‘.“ (Handreichung Nr. Kann ein kurzes, eingeübtes Statement verlesen, um z. "Wenn ihr schweigt, dann werden die Steine schreien" eine Untersuchung zum dialogischen Prinzip bei Christoph Hein Item menu Kann seine/ihre Argumentation logisch aufbauen und verbinden. Queen princes of the universe. ... (GER) für die Niveaustufen A1 bis B1 orientiert. detaillierte Beschreibungen und Berichte geben. Kann Sachverhalte ausführlich beschreiben und Geschichten erzählen, kann untergeordnete Kann die Familie, Lebensverhältnisse, die Ausbildung und die gegenwärtige oder die letzte Übungen zur Ausbildung der Fertigkeit Sprechen 3.1. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. B. über Leute, Orte, Erfahrungen in Beruf oder Ausbildung. Schluss abrunden. beschreiben. Produktion Monologisches Sprechen Schreiben. [orientiert an B1+/GeR] Monologisches Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können A einfache einzelne Wörter und Wendungen mit- und nachsprechen B über ihre Person und ihr unmittelbares Lebensumfeld in einfachen kurzen Sätzen Auskunft geben, indem sie … Kann erklären, was er/sie an etwas mag oder nicht mag. Taboo Vorbereitung und Durchführung: Je ein Wort (eines Wortfeldes) wird auf eine Karte geschrieben Darunter werden Wörter aufgeführt, die zur Erklärung nicht benutzt werden dürfen

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